La proporción de niñas, niños y adolescentes de entre 5 y 17 años que viven en situación de trabajo infantil en la Ciudad de México se duplicó entre 2022 y 2025, al pasar de 4 a 8 por ciento, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ENTI) del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi).

En términos absolutos, la cifra aumentó de 59 mil 469 a 112 mil 971 menores, quienes se incorporan a distintas actividades laborales, desde la venta ambulante hasta el trabajo en centros de abasto como La Merced, donde algunos cumplen jornadas que superan las 12 horas diarias.

Aunque la capital dejó de ocupar el último lugar nacional en esta problemática, todavía se encuentra entre las entidades con menor incidencia: ocupa el puesto 29 de las 32 entidades federativas.

En 2025, 3.5 millones de niñas, niños y adolescentes realizaban trabajo infantil, lo que representó una tasa de participación de 12.6% de la población de 5 a 17 años. De ese total: ▪️1.6 millones realizaban únicamente ocupación no permitida ▪️1.7 millones se dedicaban exclusivamente a quehaceres domésticos en condiciones no adecuadas ▪️0.2 millones combinaban ambos trabajos Según sexo: ▪️ 1.4 millones fueron niñas ▪️ 2.1 millones fueron niños

— INEGI INFORMA (@INEGI_INFORMA) October 21, 2026

Aumentan las dos modalidades de trabajo infantil

La ENTI distingue dos formas de trabajo infantil: las ocupaciones no permitidas y los quehaceres domésticos no remunerados realizados en condiciones inadecuadas.

En la Ciudad de México, ambas modalidades registraron un incremento entre 2022 y 2025:

• Ocupaciones no permitidas: pasaron de 2.5 a 4.2 por ciento.
• Quehaceres domésticos en condiciones inadecuadas: aumentaron de 1.7 a 4.5 por ciento.

El problema también repercute en la educación. De los 112 mil 971 menores en situación de trabajo infantil registrados en 2025, 29 mil 137 no asistían a la escuela, lo que equivale a casi uno de cada cuatro.

Entre la necesidad económica y el abandono escolar

Los testimonios recabados por este diario muestran cómo las dificultades económicas llevan a algunos adolescentes a dejar sus estudios para contribuir al sostenimiento de sus hogares. De los cinco jóvenes entrevistados, cuatro habían abandonado la escuela.

Giovanni dejó la escuela para vender en el Centro Histórico

Giovanni tiene 14 años y dejó de estudiar hace un año para dedicarse a la venta de productos de temporada en el Centro Histórico. Cada jornada comienza con al menos dos horas de preparación para instalar su puesto de máscaras de terror y puede extenderse hasta 12 horas.

Pese a las exigencias del trabajo, el adolescente reconoce que esta actividad también le ha permitido conocer otros lugares.

“Me ha permitido conocer varias ciudades de Mexicali y Zacatecas”, contó.

María enfrenta acoso mientras vende desayunos

En el mercado de La Merced, María, de 15 años, trabaja en un local donde vende desayunos. Aunque no le gusta levantarse de madrugada, explicó que las necesidades económicas la llevan a continuar.

“La necesidad” la motiva a “aguantar”.

Entre las situaciones más difíciles que enfrenta está el acoso sexual por parte de hombres mayores, quienes le han ofrecido dinero a cambio de encuentros íntimos. Ante estas propuestas, María opta por dejar de atenderlos.

“Les dejo de vender”, explicó.

Su testimonio evidencia que, además de las largas jornadas y las dificultades económicas, algunos menores se enfrentan a situaciones de acoso y vulnerabilidad en sus espacios de trabajo.

Miguel trabaja en un puesto de verduras y estudia en línea

Miguel está a un año de cumplir la mayoría de edad y tiene el sueño de convertirse en doctor. Actualmente trabaja en un puesto de verduras, una actividad que describe como físicamente exigente.

Aunque continúa sus estudios de bachillerato en línea, combinar el trabajo con las tareas escolares no siempre resulta sencillo. El cansancio acumulado afecta su desempeño académico y ha provocado una disminución en sus calificaciones.

“Llego estresado, cansado y a veces ya no hago las tareas”, reconoció.

El joven también expresó que le gustaría “ganar más”, aunque no precisó cuánto recibe por su trabajo.

Los casos de Giovanni, María y Miguel muestran distintas experiencias de adolescentes que trabajan en la capital: desde quienes dejaron la escuela para obtener ingresos hasta quienes intentan continuar sus estudios mientras enfrentan jornadas laborales agotadoras.