La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) se sumó a las voces que piden revisar el ajuste de más de cinco semanas al calendario escolar 2025-2026 anunciado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y su titular, Mario Delgado Carrillo.
En un pronunciamiento, el organismo advirtió que las medidas planteadas como respuesta temporal ante el Mundial de Futbol de 2026 y las altas temperaturas no representan una solución “duradera, eficiente ni eficaz”.
Alertan afectaciones para niñas y niños
La CNDH señaló que reducir el periodo de clases traslada la carga del cuidado a madres, padres y tutores, lo que impacta directamente en el bienestar de niñas, niños y adolescentes.
“Las disposiciones no ofrecen una solución duradera, eficiente ni eficaz; por el contrario, trasladan la carga de las obligaciones públicas a las personas cuidadoras”, expuso el organismo.
Indicó que el recorte escolar afecta únicamente las jornadas educativas de los menores, mientras que las actividades laborales de quienes están a cargo de su cuidado permanecen sin cambios.
Según la comisión, esta situación puede provocar que muchos menores permanezcan solos en casa, aumentando su vulnerabilidad y afectando distintas áreas de su desarrollo.
Riesgos para el desarrollo infantil
El organismo alertó que la falta de acompañamiento y supervisión podría generar consecuencias en aspectos:
- Físicos
- Cognitivos
- Emocionales
- Sociales
- Motores
Además, advirtió que muchas familias no cuentan con redes de apoyo suficientes para garantizar la protección y atención adecuada de los menores.
La CNDH subrayó que esto podría incrementar el riesgo de que niñas, niños y adolescentes sufran distintos tipos de violencia, además de contravenir lo establecido en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.
Piden poner en el centro el interés superior de la niñez
El organismo hizo un llamado a la SEP y al Consejo Nacional de Autoridades Educativas para revisar la medida tomando como prioridad el interés superior de la niñez, establecido en el artículo 3 constitucional.
También pidió considerar el contexto laboral de las personas cuidadoras al momento de emitir disposiciones relacionadas con el calendario escolar.
Finalmente, la comisión exhortó a las autoridades educativas a crear mecanismos que permitan evaluar las consecuencias prácticas de este tipo de decisiones antes de implementarlas.
