A tres años de la implementación de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), la Secretaría de Educación Pública (SEP) convocó a docentes y directivos a participar en foros regionales y nacionales para analizar y fortalecer este modelo educativo.
El titular de la dependencia, Mario Delgado Carrillo, señaló que el objetivo es construir un plan dinámico que se adapte a las realidades de cada escuela y comunidad.
Espacios de diálogo y construcción colectiva
Durante la inauguración del Foro Nacional “La Nueva Escuela Mexicana a tres años: Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, autoridades educativas destacaron la importancia de recoger experiencias desde el aula.
La subsecretaria de Educación Básica, Noemí Juárez, reconoció que la implementación del modelo ha enfrentado retos:
“No ha sido sencillo”, afirmó, al señalar que existen resistencias y dificultades para dejar atrás prácticas tradicionales.
#TuSecretarioInforma🗞️ | La revaloración del magisterio es un principio irrevocable, afirmó el maestro @mario_delgado en el Foro “La #NuevaEscuelaMexicana a tres años: Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”. 🏫🇲🇽
— SEP México (@SEP_mx) March 23, 2026
Destacó que esta transformación… pic.twitter.com/9PY4nfM9lf
Educación desde el territorio
Delgado subrayó que los docentes no solo adaptan contenidos, sino que los construyen a partir de las condiciones locales:
- Identifican necesidades específicas de sus comunidades
- Diseñan estrategias acordes a su entorno
- Replantean métodos educativos tradicionales
Este enfoque busca fortalecer una educación contextualizada y cercana a la realidad social del país.
Reconocimiento a la diversidad cultural
Por su parte, Luciano Concheiro Bórquez, titular de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, definió a la NEM como un proyecto de “resistencia epistémica”.
Destacó que el modelo:
- Reconoce la pluriculturalidad del país
- Integra lenguas originarias y saberes locales
- Promueve la autonomía de las comunidades
Mesas de análisis y participación académica
El foro incluyó distintas mesas de reflexión, entre ellas:
- Construcción del Plan de estudio 2022
- La NEM como horizonte de transformación
- Enfoques pedagógico-didácticos del nuevo modelo
En estos espacios participaron especialistas como Rosa María Torres y Ángel Díaz Barriga.
Con estos foros, la SEP busca consolidar una visión compartida de la educación pública en México, basada en el diálogo, la experiencia docente y la diversidad de contextos.
