El impacto de la inteligencia artificial (IA) en la educación superior es ya una realidad en México. De acuerdo con Carlos Moreno Arellano, director general de Educación Universitaria e Intercultural de la Secretaría de Educación Pública (SEP), 77 por ciento de los estudiantes y 78 por ciento de los docentes utilizan estas herramientas para producir textos académicos, y al menos medio millón de universitarios las emplea incluso como apoyo emocional.
Encuesta inédita sobre el uso de IA
En entrevista, el funcionario informó que en diciembre pasado concluyó una encuesta nacional sobre el uso de la IA generativa en la comunidad universitaria, en la que participaron instituciones públicas y privadas, normales, universidades interculturales, politécnicas y tecnológicas.
“Obtuvimos más de 1.5 millones de respuestas válidas de estudiantes y cerca de 170 mil de profesores, lo que representa 30 y 35 por ciento de cada sector, respectivamente. Sin temor a equivocarme, ésta es la muestra más grande del mundo sobre el uso de la IA generativa en la educación superior”, afirmó.
Los primeros resultados indican que nueve de cada 10 alumnos y maestros han utilizado la IA al menos una vez, lo que muestra que no existe una brecha significativa de uso entre generaciones, a diferencia de lo observado en Europa o Estados Unidos.
Uso extendido, pero sin reglas claras
Pese a la adopción masiva, 71.3 por ciento de los estudiantes y 71.8 por ciento de los docentes señalaron no conocer ninguna normativa institucional sobre el uso de la IA en sus universidades.
Moreno Arellano advirtió que esta situación evidencia una brecha en políticas universitarias, a la que se suman prácticas preocupantes, como el uso de estas herramientas para apoyo emocional.
Señaló que 10 por ciento de alumnos y 9 por ciento de profesores recurren a la IA con este fin, y que la mitad de ellos consideró que les ayudó mucho hablar con un algoritmo sobre sus problemas.
“Es evidente que no podemos dejar la salud mental de nuestros jóvenes en manos de la IA”, subrayó.
Repensar el modelo educativo
El funcionario enfatizó que la docencia universitaria no puede seguir basada sólo en la transmisión de información, ya que los estudiantes cuentan con múltiples vías para acceder al conocimiento.
Destacó que más de 7.5 millones de mexicanos toman cursos en la plataforma Coursera, cifra superior a la matrícula total de educación superior, que es de 5.5 millones de estudiantes.
Ante este escenario, llamó a resignificar la universidad y transformar los modelos pedagógicos y curriculares.
“Tenemos que cambiar el modelo tradicional de cátedra por una práctica docente que fomente el debate, el pensamiento complejo y la reflexión crítica”, afirmó.
Abandono escolar, una alerta
Moreno Arellano también recordó que 30 por ciento de quienes ingresan a la educación superior abandonan sus estudios en el primer año, lo que calificó como “una tragedia social, financiera y humana”.
Aseguró que muchas deserciones se deben a la insatisfacción con los modelos curriculares y a la falta de flexibilidad en las instituciones, por lo que urgió a universidades y autoridades educativas a asumir su responsabilidad frente a este problema.